Fichas
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Congreso medios no convencionales de enseñanza. Universidad de Belgrano. Arturo Garzón. 1979
El uso de medios no convencionales en educación.
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Monografía: Memorias y reflexiones sobre el proceso que originó a la UNLu y a las carreras de educación. (1973-1976). Autora La Torre Vanesa El propósito del trabajo fue identificar, reflexionar y caracterizar sobre los procesos educativos que hicieron de la UNLu una casa de estudios con una propuesta innovadora entre los años 1973 y 1976
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Nota revista Somos: Universidad de Luján ¿Qué hay detrás de este conflicto?
En Diciembre Llerena Amadeo anunció la virtual disolución de la Universidad Nacional de Luján; los alumnos resistieron la medida y acudieron a la justicia.
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Reunión de trabajo Educación Permanente Primer reunión de trabajo de la asignatura Educación permanente para debatir los lineamientos de la materia
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Trabajo 6 Trabajo de análisis sobre visita a una emisora de radio para la asignatura Educación a Distancia
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Trabajo estudiante 5 Trabajo de análisis sobre la visita a una emisora de radio para la asignatura Educación a distancia
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Trabajo estudiante 4 Trabajo de análisis de la visita a una radioemisora para la asignatura Educación a distancia
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Trabajo estudiante 3 Trabajos de análisis visita a una emisora de radio para la asignatura Educación a Distancia
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Trabajo estudiante 2 Trabajo de análisis de una emisora radial. Estudiante de la materia Educación a Distancia
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Asignatura educación a distancia Trabajo estudiante asignatura Educación a Distancia. Análisis de un programa de radio
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Unidad de trabajo 3.2 Cens 35
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Unidad de trabajo 3.1 Coordinación de la labor docente
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Unidad de trabajo 2.6 Diseño de investigación para elaborar un sistema nacional de capacitación laboral
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Unidad de trabajo 2.5 Relevamiento de las expresiones culturales y de las necesidades educativas de la zona de influencia
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Asignatura; Conducción educativa, planificación y evaluación. Departamento Política cultural y educativa. Ficha 8: Roles funcionales de los miembros de un grupo
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Asignatura; Conducción educativa, planificación y evaluación. Departamento Política cultural y educativa. Ficha 7: Problemas y punto de partida
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Asignatura; Conducción educativa, planificación y evaluación. Departamento Política cultural y educativa. Ficha 5: técnica de los grupos operativos
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Asignatura; Conducción educativa, planificación y evaluación. Departamento Política cultural y educativa. Ficha 4
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Asignatura; Conducción educativa, planificación y evaluación. Departamento Política cultural y educativa. Ficha 3: Realzadores y destinatarios de la política educativa.
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Asignatura; Conducción educativa, planificación y evaluación. Departamento Política cultural y educativa. Ficha 1: La conducción aplicada
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Ficha 3: Estructura curricular de un nivel de enseñanza. Carrera: Lic. En educ permanente. 2° cuatrimestre. Departamento De política cultural y educativa. Profesores: Palavecino- Oberst.
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Ficha 17: Principios generales para la construcción de pruebas objetivas de rendimiento escolar. Licenciatura en educación permanente. Asignatura: Conducción educativa. . Departamento De política cultural y educativa.
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Ficha 16: Efecto en el rendimiento escolar de algunos mecanismos de regulación del flujo estudiantil en la enseñanza. Licenciatura en educación permanente. Asignatura: Conducción educativa. . Departamento De política cultural y educativa.
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Ficha 15: El marco afectivo del rendimiento escolar. Bloom. Licenciatura en educación permanente. Asignatura: Conducción educativa. Departamento De política cultural y educativa.
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Ficha 14: Evaluación. Una experiencia docente. Antebi y Vesco de Carranza. Licenciatura en educación permanente. Asignatura: Conducción educativa. . Departamento De política cultural y educativa.